Museo comunitario (Huillapima)

Museo comunitario (Hullapima)

Catamarca: Patrimonio

Una excelente herramienta para trabajar en el aula

El atlas Catamarca,  es una excelente herramienta para llevar al aula. Para aquellas escuelas que cuentan con Internet www.atlas.catamarca.gov.ar  es el sitio que les invito a recorrer, es muy fácil de navegar, en el encontraran: cronología interactiva,  banco de mapas con un sin fin de datos actualizados y... la posibilidad de  imprimir con un formato predeterminado, la novedad que el equipo técnico incorporó el año pasado es "Catamarca Histórica"  allí pueden encontrar los últimos doscientos años de la Historia de NUESTRA Provincia. Para quienes gustan de la lectura en papel, podrán imprimir en versión PDF la información.
Lo más importante es que accedes a la información en un click.

Las escuelas que no cuentan con Internet, pueden acceder a un DVD que podrán trabajar como si navegaran en la web. 

Actividades: Reconociendo el patrimonio Intangible

Propuesta de trabajo: Comprendiendo el Patrimonio Intangible

1.    Te propongo que utilizando la herramienta “ENTREVISTA”, realices entrevistas a personas mayores de la tercera edad (entre 65 y 90 años) familiares, vecinos, amigos, etc. El objetivo es recolectar información sobre antiguas tradiciones, leyendas, costumbres antiguas (sociales, culturales, laborales), cantos y adivinanzas tradicionales, leyendas o cuentos locales, comidas típicas, acontecimientos importantes ocurridos en la localidad (catástrofes, visitas ilustres, etc.)

2.    Con los datos obtenidos armar un mural  o un diario mural que contenga la información.

Patrimonio Intangible

Patrimonio Intangible El patrimonio intangible está constituido por aquella parte invisible que reside en el espíritu mismo de su cultura. El patrimonio cultural no se limita a las creaciones materiales. Existen sociedades que han concentrado su saber  y sus técnicas, así como las memorias de sus antepasados, en la tradición oral. La noción de patrimonio intangible o inmaterial prácticamente coincide con la  de cultura, entendida en un sentido amplio como el conjunto de rasgos distintivos, espirituales, materiales, intelectuales y afectivos que caracterizan una sociedad o grupo social,  y que más allá de las artes y de las letras, engloban los modos de vida, los derechos fundamentales del ser humano, los sistemas de valores, las tradiciones, y las creencias. El patrimonio intangible está constituido, entre otros elementos, por la poesía, los ritos, los modos de vida, la medicina tradicional, la religiosidad popular y las tecnologías tradicionales de nuestra tierra. Integran la cultura popular las diferentes lenguas, los modismos regionales y locales, la música y los instrumentos musicales tradicionales, las danzas religiosas y bailes festivos, los trajes que identifican a cada región, la cocina, los mitos, las leyendas, las adivinanzas, las canciones de cuna, los cantos de amor y villancicos, los dichos, los juegos infantiles y creencias  mágicos

Actividades: Reconociendo el patrimonio

Propuesta de Trabajo:

Salida Didáctica: “Recorriendo nuestro pueblo”

1.    Observa  atentamente mientras realizas el recorrido.

2.    Describir  lo que observas (edificios: estado, conservación, características, datos que conoces sobre el mismo, particularidades  de localización del edificio, paisaje natural, etc.)

3.    Grafica  lo que ves, indica las posibilidades de su utilización turística. (ten en cuenta los detalles: colores, materiales de construcción, etc.)

4.    Tomar fotografías de lo que consideres relevante. (En la medida de tus posibilidades filmar la salida)